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艺术导论·绪论04_中小学艺术教育

艺术鉴赏中艺术作品对人的作用叫做审美效应。

审美效应主要有以下三种表现:共鸣,净化,领悟。

一,共鸣

共鸣是指在鉴赏过程中,鉴赏者为作品中的思想情感,理想愿望及人物命运所打动,从而形成的一种强烈的心灵感应状态。

艺术鉴赏中的共鸣包含有两种含义:一是指鉴赏主体与艺术作品中所表达的艺术家的情感,或作品中艺术形象所具有的思想情感,发生激烈的感应和交流;二是指不同时代,阶级,民族环境的鉴赏者,在鉴赏同一艺术作品时产生的大致相同或相近的情感激动现象。

二,净化

净化是指鉴赏者通过对艺术作品的鉴赏和共鸣的产生,使情感得到陶冶,精神得到调节,人格得到提升的状态。

这种净化的效果,不是以理服人的说教,也不是直截了当的劝解,而是凭借感情的沟通或震撼,以此激发人心灵中潜在的真善美和追求自由的天性,令其挣脱物欲或私利的束缚,不由自主地进入一种超凡脱俗,高尚纯洁的境界。

三,领悟

领悟是指接受者在鉴赏艺术作品时,由此引发的对于世界奥秘的洞悉,人生真谛的彻悟以及精神境界的升华。这是一种更高层次的审美效应。

领悟是鉴赏者在艺术鉴赏的过程中对艺术形象意蕴的妙悟和作品内涵的深刻领会,使鉴赏者内心生发出一种积极的人生意向。领悟能够深化人们的哲思,提高其精神境界。

艺术鉴赏活动中的审美效应,在具体的接受实践中是无法截然区分的。鉴赏者只有在对艺术作品产生共鸣的基础上,才能净化自己的情感,深化自己的哲思。


《艺术导论》_中小学艺术教育

课程大纲

第一章:绪论 - 艺术的概念和艺术观念的演变

1,艺术的概念

2,艺术观念的演变

3,艺术的作用

4,艺术的审美效应

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