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中小学实践教育服务的意义

1.2 中小学实践教育服务的意义

有数据表明,64.7%的中小学生认为社会实践活动就是春游、秋游和参观;70%的学生认为实践技术就是信息技术。面对这样的现实,我们要更新观念。中小学实践教育服务不能简单理解为洗衣、做饭、打扫卫生,体现为教育,它是知识的躬身修行。实践教育服务的意义,贵在让学生用身体丈量物理和心灵的世界。

波利亚说过:“学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现,因为这种发现,理解最深,也最容易掌握其中的内在规律和联系。”理解了这一点,我们才可能在身、心、灵三个维度上以“实践”为施力点,并确立其在学校教育体系中的重要地位。

中小学实践教育服务的目的与意义:

【让孩子有幸福生活的能力】

我们必须承认,在中小学恢复实践教育,首先还是要让青少年懂得,幸福生活建基于辛勤劳动之上。当教育回归到实际的劳动实践,比如杜威和陶行知所主张的烹饪、缝纫、家用电器维修、农作物种植与培管、小制作、小发明等与他们的实际生活密切相关而又力所能及的实际操作,学生的生长也就与生活紧密地联系起来,他们的创造力被激活,他们的生命力被唤醒。在这种良性的激发下,学校朝着“教育即生活”、“社会即学校”、“教学做合一”的美好方向发展。

【提高提高学生的动手参与能力】

社会实践是教育教学内容的重要组成部分,主要以学生个人主动参与及体验为主,是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径,它不受教学大纲的限制,学生可以在这个课堂里自由驰骋,发挥自己的才能,在动手的过程中,体会课本知识,发展自己的动手能力。充分利用在校期间的以学习为主、学好和掌握科技知识的有力条件,在社会实践中磨炼自己,真正锻炼和提高自己的适应能力。同时,通过必要的社会实践来获取学分,也是新课程的要求。

【提高学生的综合素质】

社会实践活动具有实践性、开放性、生成性和自主性等特点,对学生综合素质的提升,特别是创新精神和实践能力的培养,提供了广阔的空间,是实施素质教育的良好载体。学生在社会实践的过程中,通过参与、动手、思考、解决问题等等过程,将所学的书本知识内化为自己的能力,全面提升学生的思想素质、求真精神和务实的品质;同时也培养了学生积极向上、珍爱美好生活的优良心理品质。

【早地融入社会】

教育的目的是培养对社会有用的人才,学校学习的最终目的是要学以致用,为以后的社会生活积累必要的知识储备。社会实践活动可以使学生对书本知识在实际生活中的应用有一个练习的机会,同时也使学生对社会有一个初步的了解,在这种双向了解的过程中,学习社会知识,促进学生的社会化,为以后的融入社会生活做一个铺垫和准备。

社会实践活动是培养学生创新精神和实践能力、提升学生综合素质的良好载体,是实施素质教育的一种良好形式。

中小学实践教育服务合集

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中小学实践教育服务合集目录

第一章:实践教育服务综述

1.1 什么是实践教育服务?

1.2 中小学实践教育服务的意义

1.4 当前实践教育服务实施中存在的问题

1.5 中小学生实践教育服务有必要么?

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