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从行业角度来看国学教育服务

4.1.3从行业角度来看国学教育服务

国学传承是一个应用的问题,即从提炼东方智慧入手,将国学蕴含的思想融入到管理之中,进而提升凝聚力、执行力和竞争力。

在经济全球化的今天,市场竞争、资源竞争、垄断与反垄断、倾销与反倾销、并购与反并购、贿赂、暗箱操作、潜规则等等,这些由经济利益的诉求而衍生出来的“客观”存在作为一种由头或者是一种手段频繁地撞击着人们的道德底线。传统文化回归带动的国学热让人们感受到了规避风险、和谐发展的东方智慧的光芒,但是,仅仅感受是不够的,还要加以提炼和应用。

近年来,官方和非官方组织开展的以国学为主题的党员领导干部素养提升、企业家心智(领导力)提升、师资培训等教育培训活动,都极大程度地促进了国学的应用。

“予礼于制”,这些都让我们感受到了救死扶伤的大爱和礼贤下士的真诚。古之学者耕且养,百战归来再读书。同事拼凑的一段小诗,借来以飨读者,终其意——让我们做有传统文化修养的现代公民。

(《中小学国学教育服务合集》是本人处于爱好网罗大千世界百家观点集合而成,内容源于网络,如有侵权请及时联系删除QQ:1297972616。)

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第四章:怎样进行国学教育服务

4.1 不同角度看国学教育服务

4.1.1 从学术角度来看国学教育服务

4.1.2 从社会角度来看国学教育服务

4.1.3 从行业角度来看国学教育服务

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