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中小学体能教育服务:应试回归兴趣,体育项目自由选择

现在的体育课上,前滚翻、后滚翻、跳山羊等必修的动作已经很少做了,就怕学生意外受伤。中小学体能教育服务,让学生在校园里真正“动”起来还需要更多的制度保障。虽然体育课向来比较重视,体育入中考也坚持了多年,但在他看来学生体质仍有提升空间。

中小学体能教育服务

【应试回归兴趣,体育项目自由选择】

“布置体育作业是从2014年开始的。”济南外国语学校初中部体育老师康伟强说,当时教育界普遍认为学生体质下滑,仅靠每周三节体育课不足以提升学生体质,还需要让学生在课下也动起来。

康伟强2004年成为一名体育老师,他对中学中体育教学方式、意识的变化感同身受。他说,当年济南体育中考从30分提至60分,体育课的确“应试”了一阵子,毕竟考试是指挥棒。但他们很快发现,体育课还是应当让学生喜欢起来,才能真正动起来。只训练跑步、跳远等考试项目,很难让孩子们真正对运动有兴趣。

体能教育服务

几年前,该校对体育教学进行了深度改革,体育也分为必修、选修。必修是初中体育达标测试中的项目,而选修包括足球、排球、篮球、健身操/瑜伽等多个项目。每周三节课,两节必修,一节选修。

济南市经纬小学给每个年级的孩子开设了不同的运动项目。如一年级开设乒乓球、二年级开设棒球、三年级学习击剑、四年级学习网球等等。

“并不是为了让孩子成为运动员或者艺术家,就是想让孩子们学习一种特长,有一种可以陪伴一生的兴趣爱好。” 经纬小学校长吴昳娴说。

“我们有个对比,2014年以前,中考体育满分率是75%,改革后,提升了6个百分点。”康伟强说,在兴趣的主导下,学生的柔韧性、灵活性以及力量都提升了,自然对成绩的提升有促进。

一位长期从事教研工作的体育教研员说, “现在的体育课上,前滚翻、后滚翻、跳山羊等必修的动作已经很少做了,就怕学生意外受伤。”他建议,让学生在校园里真正“动”起来还需要更多的制度保障,比如孩子在运动中受伤,应该经过怎样的合法途径来处理?是不是应当给学生做一个更深入的集体体检,体检内容不仅包括常规检查,还包括先心病等的排查,以防因不知情而体育课发生严重意外。虽然体育课向来比较重视,体育入中考也坚持了多年,但在他看来学生体质仍有提升空间。


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