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日本中小学体能教育服务的4条原则

近日,一则关于《小学生“跪爬”受伤》成为了社会热点话题,据体育老师解释,当时男生是在做跪撑爬行活动,由于对课程评估不足,导致学生受伤。此事不仅折射出这些小学生在身体素质和忍耐力方面的普遍不足,也凸显了我国在体能教育服务方面的短板。其实,在欧美、日韩等发达国家,都非常注重孩子的体育锻炼和挫折教育,孩子“跪爬”受伤根本就是不值一提的小事。今天我们就来说一说日本中小学体能教育服务的4条原则。

体能教育服务

原则 之一,不介意孩子摔倒!

很多年前,有这样一则故事让很多中国家长反思。当孩子跌倒了,中国妈妈会立即上前把孩子扶起来,一边敲打地面一边对孩子说:“宝贝摔疼了是吧?不哭不哭,妈妈打它!”日本妈妈则是对孩子说:“自己起来,再走一遍。”

在日本,孩子跌倒一下,家长是不会太当回事的,这种态度,其实正是日式体能教育原则所在。

试想,如果你很在意孩子会不会摔倒,那么,你很自然的就不会随便让孩子运动,一个不运动的孩子,你能指望他的体质有多好?

体育,是教育的“原始存在”.jpg

原则之二,学校开展运动项目,日本家庭全家总动员。

在中国的校园运动会上,我们常常能看到这样的场景,几个稀稀拉拉的运动员在竞技场上拼命运动,同班同学鲜有去帮忙加油的,有的甚至以运动浪费学习时间为借口,把运动会转化为小假期。然而,在日本,这种情况是不会出现的。在日本,中小学运动会是一项全民参与的年度活动,不仅所有的学生会一个不漏全部出场,连家长也会被邀请参加比赛。

体育,是一种复杂的社会文化现象.jpg

原则之三,运动项目看着像在玩乐,实则做起来很吃力。

在日本,学校举办的运动会趣味十足,项目非常丰富。有踩高跷、亲子赛跑、跑步吃东西比赛,低年级的学生还有投球比赛等。

当然,日本运动很多运动项目看起来非常像是在玩游戏,但当学生做起来,却非常吃力,没有好的体力支持是难以做到的。比如在学生脚上套个麻袋,像袋鼠一样蹦到终点,接下来再来一段青蛙跳,跳完50米再从梯子里钻过去,跑完全程,满身尘土,学生脸上连一块干净皮肤都找不到了。

体育教育,才是教育的“原始存在”.jpg

原则之四,锻炼身体是目标,从不把运动当作秀。

日本学校运动会举办目的是提高学生身体素质,不同于国内很多运动会举办目的是为了作秀。这一点可以从日式运动会注重竞技表现出来。日本的运动会,竞技程度比较低,这一点,跟国内田径比赛很不一样。日本文部科学省,有专门的小学体育课指导手册,专门编给体育老师看,上面强调了体育活动的目的之一,就是培养团队合作能力和对体育活动的兴趣。


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