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中小学课后服务:全日制思维或可破解“三点半难题”

中小学课后服务的难题一直围绕在“三点半难题”,而此问题由来已久,在今年的两会之上也是热门话题之一。学生放学早,家长却没有时间来接,难倒了一大片学校和家长。按照教育部规定,小学生每天在校集中学习时间不得超过7小时与8小时。这也就意味着低年级学生基本在下午3点半放学,小高年级学生将在下午4点半放学。如果把学生当作一种职业的话,上学与放学不就对应着上班与下班?从时间上来看,解决“三点半难题”难题,或许可以从全日制思维的角度出发思考。

中小学课后服务

全日制思维,就是致力于从上学到放学、从校内到校外的全流程链条,真正在认识上重视、在行动上落实减负的要求,不能把给孩子减负的善意飘在空中,甚至演变成孩子和家长“增负”。就目前来看,要达到给学生和家长减负的目的,必须让学校与社会课后服务机构合力,共同为学生提供课后服务,达到给学生真正“减负”的效果。

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